Emilio Sciarrino. Normalien, agrégé et docteur, chercheur associé au CNRS, il est l’auteur de plusieurs essais et articles. Ses recherches s’intéressent au plurilinguisme, à la créativité et, plus récemment, aux humanités numériques. Il a enseigné à l’université et en classe préparatoire. Il est également romancier.
Aujourd’hui, les domaines de l'éducation et de la formation se trouvent à un moment charnière de leur développement, plongés dans un continuum numérique en évolution rapide, où les sources d’information, les ressources à disposition et les réseaux modifient radicalement les situations de formation et d’apprentissage. Déjà mis à l’épreuve par la mise à distance et l’hybridation conséquentes à la crise de la Covid, l’enseignement et la formation sont confrontés à l'émergence rapide de technologies novatrices comme les intelligences artificielles génératives dont le très récent essor a provoqué de vifs débats en France et dans le monde. Répondant à un besoin sociétal fort, PSH se dote d'une chaire de recherche “Intelligences humaines & Intelligences artificielles” qui se donne pour objet d’étude l’interaction entre intelligence humaine et I.A.
Le premier programme de recherche de la chaire visera à recenser, étudier, analyser et décrypter les nouvelles pratiques éducatives rendues possibles dans le cadre des humanités numériques, et plus spécifiquement celles qui impliquent l’interaction avec l’intelligence artificielle. En plus d’identifier et analyser ces méthodes, la chaire a pour ambition de dialoguer avec les autres recherches émergentes sur l’IA et ses implications dans le monde du travail et de la création, au prisme d’une approche résolument interdisciplinaire.
Ancrées dans les activités éducatives du groupe PSH, les activités de la chaire veilleront tout particulièrement à penser l’interaction essentielle entre l’intelligence humaine et l’intelligence artificielle, à interroger les cadres juridiques et éthiques de l’interaction entre homme et machine, à encourager la créativité personnelle et collective dans un cadre responsable. Il s'agira d’allier l’enseignement à la recherche, de disséminer la culture scientifique et d’avoir des retombées concrètes sur les méthodes et les approches adoptées en cours, notamment dans le supérieur mais pas uniquement, afin de favoriser un environnement où les apprenants, les enseignants, les chercheurs et les étudiants puissent co-créer ensemble l’éducation de demain. En collaboration avec département international, la chaire visera également à établir des partenariats solides avec des institutions éducatives et des chercheurs en Europe et dans le monde. Cette ouverture internationale permettra d'enrichir les recherches, de partager des idées novatrices et de créer des synergies avec la communauté éducative et scientifique globale.