Étudiants entre deux cours, campus PSH Sup

Accessibilité & handicap

Étudier à PSH Sup en situation de handicap

Handicap visible ou invisible, trouble « dys », maladie chronique, situation temporaire : chaque étudiant doit pouvoir suivre sa formation dans de bonnes conditions. Notre référent handicap est là pour construire avec vous les aménagements dont vous avez besoin.

Katherine Gourlay, référent handicap de PSH Sup

Katherine Gourlay

Référente handicap

01 42 30 03 05

Nos engagements

Des locaux accessibles

  • Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite (PMR).
  • Des aménagements pédagogiques et d’examens peuvent être mis en place selon votre situation (tiers-temps, supports adaptés, rythme aménagé).
  • Contactez notre référent handicap avant ou pendant la formation pour étudier ensemble vos besoins, en toute confidentialité.

Campus : 26 rue Molitor, 75016 Paris. Découvrir nos campus

Les aménagements possibles

En cours de formation

  • Supports de cours adaptés (format numérique, police agrandie)
  • Placement adapté en salle
  • Pauses ou rythme aménagé
  • Autorisation de matériel spécifique (ordinateur, enregistreur)
  • Suivi individualisé avec le coordinateur de formation

Pour les examens et certifications

  • Tiers-temps
  • Salle isolée ou à effectif réduit
  • Assistance d’un secrétaire ou lecteur
  • Sujets en format adapté
  • Demande transmise au certificateur dans les délais réglementaires

En alternance et en stage

  • Lien avec l’entreprise d’accueil et son référent handicap
  • Information sur les aides à l’embauche et à l’aménagement du poste
  • Durée de contrat d’apprentissage adaptable
  • Suivi renforcé pendant les périodes en entreprise

Les aménagements sont définis au cas par cas, selon votre situation et les règles de chaque diplôme.

Comment se passe l’accompagnement ?

  1. Étape 1

    Premier contact

    Vous écrivez ou appelez le référent handicap, avant votre candidature ou à tout moment de l’année.

  2. Étape 2

    Entretien confidentiel

    Nous faisons le point ensemble sur vos besoins, votre parcours et les aménagements déjà obtenus (lycée, études supérieures).

  3. Étape 3

    Plan d’accompagnement

    Les aménagements sont définis avec vous, puis partagés avec l’équipe pédagogique selon votre accord.

  4. Étape 4

    Suivi régulier

    Des points réguliers permettent d’ajuster l’accompagnement tout au long de l’année.

Questions fréquentes

Dois-je déclarer mon handicap pour candidater ?

Non, ce n’est jamais obligatoire. En parler en amont permet simplement de préparer les aménagements dès la rentrée.

Faut-il une reconnaissance officielle (RQTH, MDPH) ?

Elle n’est pas indispensable pour être accompagné à l’école. Elle peut en revanche être demandée pour les aménagements d’examen et ouvre droit à certaines aides, notamment en alternance.

Les aménagements d’examen sont-ils automatiques ?

Non. Ils font l’objet d’une demande auprès de l’autorité qui délivre le diplôme, dans des délais précis. Le référent handicap vous aide à constituer et transmettre le dossier à temps.

Puis-je suivre une formation en alternance ?

Oui. Le contrat d’apprentissage n’a pas de limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés, et des aides existent pour l’apprenti comme pour l’entreprise.

Qui sera informé de ma situation ?

Uniquement les personnes que vous aurez autorisées, et seulement pour ce qui est utile à la mise en place des aménagements.

Que faire si un aménagement ne convient plus ?

Contactez le référent handicap : l’accompagnement est ajusté autant que nécessaire en cours d’année.

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